domingo, 2 de dezembro de 2012

Toda criança é especial !

Resenha do Filme: Estrelas na terra: Toda criança é especial

O filme Estrelas na terra: Toda criança é especial, conta a história de um menino chamado Ishaan Awathi, de oito anos que mora com seus pais e seu irmão. Sua infância foi marcada como o menino que não obedecia, não tinha regras e às vezes era anti-social. O filme começa com ele fazendo o que mais gostava que era se ocupar em brincar com animais e sua rotina apesar de ser bem padronizada ele sempre esquecia o que tinha que fazer, era sempre o ultimo a sair pra escola, só se arrumava com ajuda da mãe, até pra comer ela o ajudava, diferente do irmão que fazia várias coisas ao mesmo tempo, como comer estudando. Todo mundo o recriminava e ninguém o entendia.
Com o passar do tempo o pai, já não agüentava as travessias de Ishaan e como já era repetente e ainda cursava só o 3° ano, não queria que ele continuasse nessa escola e acabou colocando em um internato a contra gosto do filho é claro, que não queria ir.
Na escola anterior, a diretora falou para os pais de Ishaan que não poderia fazer nada por ele e que existiam escolas especiais que poderia ser bom pra ele, visto que ele não entendia nada, a leitura e a escrita era um terror na vida dele. Uma leitura era uma tarefa árdua e que exigia muito esforço, já que ele via as letras “dançando” e justamente por isso, nunca concluía seus deveres, ia mal nas provas e seu caderno era cheio de correções da professora.
Em casa e na escola, ele era visto como um idiota, que não conseguia nem ao menos ler e escrever e isso foi deixando sua auto-estima para baixo e com os dias no internato, nem desenhar que era o seu forte, ele conseguia mais.
Com a chegada de um professor substituto, Ran Shankar, de artes, é que a vida de Ishaan começa a melhorar e ser vista com outros olhos. O professor se interessa por ele e aos poucos vai descobrindo um pouco mais de sua vida e tentando ajudar em seu problema, que é a dislexia, um distúrbio neurológico. O professor chega a ir à casa dos pais de Ishaan e lhes fala o motivo do filho deles ter tais comportamentos, como a dificuldade na escola e ainda os de ordem social, como não conseguir entender instruções múltiplas. No inicio o pai, não acredita muito, mas o professor o faz pensar sobre a causa disso e não as conseqüências, como as más notas na escola.
Em suas aulas, o professor fala de pessoas reconhecidas hoje, e que tiveram essa mesma dificuldade na infância e propõe então uma atividade que é ir ao pátio da escola e construir o que mais lhe interessar como o mais variado material. Ishaan constrói um helicóptero e todos da turma ficam admirados, porque ele na sala nunca faz nada.
O professor, com o tempo foi tendo mais certeza que ele era um aluno muito inteligente e tentou convencer o diretor em mudar algumas atitudes como a avaliação não ser escrita e sim oral, mas só por um tempo e ele se comprometeu em ajudá-lo em sua escrita e leitura. Para isso ele usa vários métodos, como escrever na areia, pintura em telas grandes, escrever as letras no braço dele para que adivinhe, etc. Em seguida um torneio de pintura foi realizado na escola e o ganhador foi Ishaan e que seu desenho foi publicado junto com o do professor no anuário da escola, as pinturas foram o rosto do Ishaan que o professor fez e Ishaan o desenhou no lago, onde sua vida começou a mudar, graças à paciência e amor que lhe foi dedicado.
Os pais ao chegarem à escola são bem recebidos e desta vez ficam admirados como os professores falam bem de seu filho. Por várias vezes eles se emocionam pelas conquistas que são alcançadas, como o pai que chora quando vê o filho pela primeira vez lendo sozinho.Ao chegar o fim do ano pra levar Ishaan pra casa, o pai nem sabe como agradecer ao professor por tudo que ele fez.
E o filme termina emocionante, como foi do inicio ao fim, o pai agradecendo e quando todos estão entrando no carro, Ishaan volta e corre para os braços do professor rindo e feliz por ter sido mudado ao longo de sua trajetória, que foi o que o professor lhe falou uma vez.

Fonte:http://especialeinclusiva.blogspot.com.br/2011/07/resenha-como-uma-estrela-na-terra.html

A História do Papai Noel

O Papai Noel nem sempre foi como o conhecemos hoje. No início da história do Natal cristão, quem distribuía presentes durante festividades natalinas era uma pessoa real: São Nicolas. Ele vivia em lugar chamado Myra, hoje Turquia, há aproximadamente 300 anos AC. Após a morte de seus pais, Nicolas tornou-se padre.
As histórias contam que São Nicolas colocava sacos de ouro nas chaminés ou os jogava pela janela das casas. Os presentes de natal jogados pela janela caíam dentro de meias que estavam penduradas na lareira para secar. Daí a tradição natalina de pendurar meias junto à lareira para que o Papai Noel deixe pequenos presentinhos.
Alguns anos depois, São Nicolas tornou-se bispo e, por esse motivo, passou a vestir roupas e chapéu vermelhos e barba branca. Depois de sua morte, a Igreja nomeou-o santo e, com o início das celebrações de Natal, o velhinho de barba branca e roupas vermelhas passou a fazer parte das festividades de fim de ano.

Fonte:http://www.presentedenatal.com.br/papai_noel.htm


Winnicott: a impôrtancia do brincar

O brincar é um movimento que envolve componentes do mundo externo com objetos manipuláveis que terão existência própria, e de um componente interno que é a realidade psíquica, e através disso poderão ser reformulados pela fantasia, segundo Winnicott (1975). Para ele, o brincar é a atividade mais importante que a criança pratica, podendo implicar em um adulto saudável ou não.
Winnicott (1975) afirma que o indivíduo é envolvido em três esferas de realidade. São elas: a realidade interna ("eu"); a realidade externa (o "outro"); e a realidade intermediária, que constitui as duas realidades ("eu" e o "outro"). É na área de realidade intermediária que se dá origem às brincadeiras, manifestações e jogos. Para o autor, a criança aprende a manipular objetos de elementos do mundo externo, porém investindo-os de elementos do seu mundo interno. E é a partir daí que a criança simboliza, e controla o mundo externo.


quarta-feira, 10 de outubro de 2012

Crescer dói.


Nós brincamos, mas é verdade, crescer dói e não falamos apenas das dores emocionais, mas também das dores físicas (e reais) !!!
Eu imagino um bebezinho no casulo...
 Por que crescer dói?
Dor de crescimento existe, não é doença, mas pode ser atenuada. Entenda por que ela ocorre, como os fatores emocionais podem influenciá-la e como afastar as possíveis complicações desse sintoma.
 Confira uma ótima matéria, da revista viva saúde, sobre as dores do crescimento, no link a seguir:  
 


 

Dia das crianças... lição para os pais!

Pessoal esta é mais uma época que o comércio vibra, pois pais alienados acabam confundindo preços com valores e, na maioria das vezes, quem vence esta "parada" são os vendedores.
É importante a criança ter jogos, brinquedos e afins, mas o principal é o que o dinheiro não compra, carinho amor e atenção. Não tentem comprar presentes caros, para tentar comprar aquilo que é de graça para você, pai, que é a admiração, respeito e afeto que seu filho tem por ti!
Desde pequenos eles devem aprender o VALOR das coisas, e isso em nada tem a ver com preço.
Seja inteligente e aproveite datas assim para ensinar sobre isso, e oferecer o melhor presente, carinho amor e atenção.... ah também vale um agradinho!

Descubra a tua...

Um ótimo livro sobre.... sobre a vida antes de mais nada. Estamos muito acostumados a separar livros por gêneros, porém alguns são impossiveis qualificar ou especificar devido sua grande contribuição para a condição humana.
Assim eu vejo esta obra do admirado professor Mário Sergio Cortella, algo impossivel de separar, especificar ou qualificar, pois limitaria o poder de alcance que a obra tem.
Claro que é uma opinião humilde de uma universitária, do segundo ano, no alge de sua ansia em mudar o mundo e a vida, mas que teve a oportunidade de ser acrescentada por esta obra tão rica que aborda questões da vida, dúvidas comuns ou até me atrevo nomear de epidemias capitalistas.
Antes de iniciar a leitura tentei responder a pergunta que o título sugere, mas após terminar a leitura percebo que levarei alguns anos para concluir esta reflexão... e esta é a melhor parte!

Enjoy.

O Comportamento Negativo dos Alunos, o Lazer e a Educação Física Escolar

O processo de socialização
Falta de atenção, agressividade, baixo rendimento escolar, baixa auto-estima, falta de cuidados com o corpo, falta de respeito com os colegas, professores e funcionários, violência etc. Enfim, qual o professor que não se deparou com esses "problemas?" Acredito que todos ou quase todos.
O que fazer então para melhorar esse quadro? Como a Educação Física Escolar poderá contribuir diante destes comportamentos? Haverá uma receita? Uma fórmula mágica? Claro que não.
Sabe-se que o comportamento dos alunos está diretamente ligado ao meio em que vive. Quase sempre as relações sociais exercem grandes influências sobre as suas atitudes. Conclui-se então que, o processo de socialização é o ponto de partida para as mudanças de atitudes.
A esse respeito Henneman (1985) diz: "O processo de socialização inclui a modelagem e o desenvolvimento da personalidade, motivação, atitude e, mesmo, da percepção através de contatos com outras pessoas" e continua: " É um processo de aprendizagem social pelo qual a criança adquire as habilidades, costumes e atitudes daqueles junto aos que cresce - sua família, colegas, professores e outros com quem entra em contato freqüentemente". (p.107)
Uma das funções da escola é promover esse processo de socialização.E, o professor de Educação física tem uma parcela importante dentro deste processo.
Muitas vezes não temos consciência da grande importância que envolve a socialização dentro do processo de aprendizagem.
Portanto, é muito importante a relação que os alunos mantém nos diversos ambientes sociais e, também a co-relação entes eles. A influência que um exerce sobre o outro. O professor de Educação Física Escolar não poderá fechar os olhos e desprezar tal importância.
Colocá-los em sua prática pedagógica é um compromisso que deverá ter.
Educação física e o universo escolar
A Educação Física Escolar veio se unir as outras disciplinas e participar ativamente da proposta pedagógica da escola. A Educação Física muitas vezes, ou melhor, quase sempre é colocada a parte do universo educacional. Como se estivesse à parte da educação escolar. Isto é histórico. Cansei de ler e ouvir sobre isso durante toda a minha formação. Até quando vamos ficar culpando a história por nossas posturas e atitudes profissionais ? É claro que temos obrigação de conhecermos e entendermos a.história da Educação física escolar para que possamos ao longo dos tempos mudá-la. Precisamos criar uma consciência em relação ao que estamos fazendo dentro do contexto escolar. Se não fizermos isso, nada irá acontecer. Iremos ficar rodando em círculo.Sejamos mais objetivos, práticos, diretos.
A teoria e a prática devem caminhar juntas. Elas são o ponto de partida para uma mudança significava de nossa posição dentro do universo escolar.
Vamos mudar a história da Educação Física Escolar. Vamos colocar a Educação Física Escolar no lugar que ela merece. Fazer valer o seu valor não pela obrigatoriedade, mas pela sua função educacional, pela sua importância.É claro que não vou desmerecer o que conquistamos até aqui. Mas precisamos ousar mais. Temos que nos infiltrarmos no universo dos alunos. Participarmos mais ativamente da sua realidade, analisarmos em que ambientes sociais estão inseridos, conscientizá-lo do seu universo e situá-lo perante do mundo.
A Educação física Escolar sozinha não fará milagres, mas poderá contribuir e muito para a socialização dos alunos, desenvolvendo dentro de suas aulas a valorização da cidadania, fazendo com que os alunos cresçam mais conscientes de sua função na sociedade. Fazendo valer os seus direitos e deveres, formando cidadãos críticos de sua realidade, articulando as múltiplas dimensões do seres humanos, dentro do universo da cultura corporal de movimento.Pois é através do movimento que o ser humano interage com seu semelhante e com o meio ambiente.
A Educação Física Escolar utiliza-se dos jogos, dos esportes, das danças,das lutas e das ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhora da qualidade de vida.
As interações entre as pessoas estão estruturadas nos processos sociais, que trazem incluídos valores fomentados pela cultura.
Tomemos como exemplo, os alunos que são humilhados todos os dias em seu convívio familiar.Além de serem agredidos fisicamente, são exploradas no trabalho doméstico ou então colocados nas ruas e sinais de trânsitos para conseguir sustento. Se voltarem para casa sem dinheiro, são espancados covardemente. Ainda há os que são abusados sexualmente pelos próprios parentes ou colocadas nas ruas para se prostituírem, e muitas passam fome. O Estatuto da Criança e do Adolescente em seu artigo 18 legaliza que: É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor. Então eis as minhas perguntas: Como essas crianças chegam na escola? Como é o comportamento delas diante dos professores e colegas? O que podemos esperar delas? Que sejam dóceis e meigas? Que sejam gentis e educadas? Que sejam fortes os suficientes para fazer exercícios físicos? Que tenham bom rendimento escolar? Certamente esses alunos refletem o que passam todos os dias. Com raras exceções. Elas provavelmente serão agressivas com os colegas, professores e funcionários. É a hora da revanche! De colocar toda a sua revolta para fora.É claro que isso tudo é inconsciente, pois ela não tem intenção em premeditar um comportamento. Elas apenas refletem o que vivem no seu dia a dia. Todos esses comportamentos causam agressividades,falta de concentração,dificuldade de conviver em grupos, baixo desempenho escolar e etc.

fonte:http://cev.org.br/biblioteca/o-comportamento-negativo-dos-alunos-o-lazer-e-educacao-fisica-escolar/